La loi coréenne sur la prévention de la violence scolaire et les mesures à y apporter (article 2) définit la violence scolaire comme « tout acte causant un préjudice physique, mental ou matériel à un élève à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école, par le biais de blessures, de violences, de séquestration, de menaces, d’enlèvement ou d’enticement, de diffamation ou d’insulte, de chantage, de contrainte ou de corvées forcées, de violences sexuelles, d’ostracisme, de cyberviolence et de comportements similaires. » En clair, toute violence dont un élève est victime — que cela se passe dans l’enceinte de l’école ou ailleurs — relève de cette loi. Même si l’auteur des faits est un adulte et non un autre élève, les faits peuvent tout de même être traités comme de la violence scolaire.
Types de violence scolaire
- Violence physique : frapper avec les mains ou les pieds, frapper avec un objet, pincer ou bousculer sous prétexte de jouer (coups et blessures)
- Séquestration : empêcher quelqu’un de quitter un endroit
- Enlèvement ou enticement : emmener quelqu’un de force par des violences ou des menaces (enlèvement), ou l’attirer par la tromperie (enticement)
- Diffamation : répandre des paroles ou des écrits devant d’autres personnes, ou en ligne ou sur les réseaux sociaux, portant atteinte à la réputation de quelqu’un concernant son caractère, ses capacités ou ses origines. C’est un délit même lorsque le contenu est vrai ; s’il est faux, la peine prévue par le Code pénal coréen est plus lourde.
- Insulte : faire répétitivement des commentaires dégradants sur l’apparence de quelqu’un, utiliser des grossièretés ou des injures, ou publier ce type de contenu sur les réseaux sociaux
- Menaces : effrayer quelqu’un par des paroles ou des messages, comme « je vais te tuer »
- Extorsion et chantage : réclamer de l’argent sans avoir l’intention de le rendre, emprunter des vêtements ou des fournitures et ne pas les rendre, ou abîmer délibérément les affaires de quelqu’un
- Contrainte et corvées forcées : obliger quelqu’un contre son gré à faire des choses comme acheter des snacks pour d’autres, partager sa connexion internet, faire les devoirs de quelqu’un d’autre ou jouer à des jeux à la place d’un autre
- Ostracisme (따돌림) : exclure ou marginaliser délibérément et de manière répétée un élève en particulier, en groupe
- Cyberviolence : harcèlement dans des espaces en ligne, attaques coordonnées dans des salles de chat de groupe et comportements similaires
- Crimes sexuels par deepfake : voir la section dédiée ci-dessous
Crimes sexuels numériques par deepfake
Le terme deepfake combine « Deep Learning » (apprentissage profond) et « Fake » (faux). Il désigne des images ou des vidéos générées par intelligence artificielle dans lesquelles le visage ou le corps d’une vraie personne est manipulé pour créer un contenu fabriqué. La création et la diffusion de contenus sexuels deepfake ciblant des élèves est devenue une forme grave et croissante de violence scolaire.
Scénarios de préjudice courants
- Superposer le visage d’un élève sur des images ou vidéos sexuelles et les diffuser en ligne
- Utiliser le matériel fabriqué pour menacer ou extorquer de l’argent à la victime
Peines (en vertu de la loi portant dispositions spéciales sur la répression des infractions sexuelles)
| Acte | Peine |
|---|---|
| Création de contenu sexuel deepfake | Jusqu’à 7 ans d’emprisonnement ou une amende allant jusqu’à 50 millions de wons |
| Diffusion de contenu sexuel deepfake | Jusqu’à 7 ans d’emprisonnement ou une amende allant jusqu’à 50 millions de wons |
| Obtention d’argent par des menaces au moyen de ce contenu | Jusqu’à 7 ans d’emprisonnement ou une amende allant jusqu’à 50 millions de wons |
| Possession, achat, stockage ou visionnage de ce contenu en sachant qu’il est illégal | Jusqu’à 3 ans d’emprisonnement ou une amende allant jusqu’à 30 millions de wons |
| Récidivistes | Peine augmentée jusqu’à la moitié des montants ci-dessus |
Suite à une modification législative en octobre 2024, les peines pour les crimes sexuels par deepfake ont été renforcées. Le simple fait de visionner ou de posséder ce type de contenu est désormais une infraction punissable.
Reconnaître les signes de violence scolaire
Les parents comme les enseignants peuvent être attentifs aux signaux d’alarme. Si plusieurs des éléments suivants apparaissent en même temps, examinez la situation de plus près.
Signes chez une victime
À la maison :
- Une expression nettement plus sombre et moins d’énergie que d’habitude
- Sursauter pour peu de chose, comme simplement entendre son prénom ; s’énerver ou être sur les nerfs facilement
- Réticence ou peur à l’idée d’aller à l’école ; absences inexpliquées ; demande de changer d’école
- Ecchymoses ou blessures fréquentes ; désir d’être seul
- Changements soudains ou importants dans les résultats scolaires
À l’école :
- Être mis à l’écart des activités de groupe ou de classe
- Passer les récréations et le déjeuner seul dans des endroits comme les toilettes pour éviter les autres élèves
- Perdre fréquemment ses affaires ou avoir ses vêtements abîmés
- Retards, départs anticipés ou absences répétés
Signes de cyberviolence
- Vérifier son téléphone très souvent avec anxiété et réagir avec détresse
- Être la cible répétée de plusieurs personnes dans une salle de chat de groupe
- Sembler visiblement bouleversé ou en détresse après avoir lu des messages
- Supprimer soudainement ses comptes sur les réseaux sociaux ou devenir réticent à utiliser son téléphone
- Des personnes qui ne devraient pas connaître des informations privées sur votre enfant les connaissent déjà ou répandent des rumeurs à son sujet
Signes chez une personne pouvant être auteure de violences
- Défiance fréquente ou caractère très prompt à s’emporter
- Rentrer tard ou à des heures irrégulières
- Frapper d’autres élèves ou maltraiter des animaux
Ce que les élèves doivent faire lorsqu’ils subissent des violences
- Ne souffrez pas en silence. Ce qui se passe n’est pas de votre faute. Contactez dès que possible un enseignant, un parent, la police ou un service de conseil. Un appel téléphonique ou un SMS suffit.
- Ne regardez pas ailleurs quand un ami est blessé. Si vous êtes témoin d’intimidation, rester silencieux fait de vous un spectateur passif. Prévenez immédiatement un adulte proche ou contactez un service d’aide.
- Ne répondez pas par la violence. Répondre par la force peut amener les deux parties à être traitées comme agresseurs, ce qui rend plus difficile d’établir que vous étiez la victime.
- Ne vous culpabilisez pas et ne continuez pas à endurer. Même si aucun ami ne vous soutient en ce moment, il y a des adultes autour de vous qui vous aideront.
Comment signaler et obtenir de l’aide
Centre de signalement de la violence scolaire 117
Composez le 117 (sans indicatif) pour signaler de la violence scolaire 24 heures sur 24, 365 jours par an. Les réfugiés et les ressortissants étrangers vivant en Corée peuvent également appeler. Si le coréen est difficile pour vous, demandez un interprète lorsque vous appelez. Si vous avez du mal à signaler par vous-même, vous pouvez le faire avec un interprète ou une autre personne de confiance. Une fois qu’un agent de police est rattaché à l’affaire, cela peut déboucher sur un dépôt de plainte formel contre l’auteur des faits.
Pour plus de détails, consultez la page d’information du 117 de la Korean National Police Agency (KNPA).
Numéro d’urgence police 112
Composez le 112 pour les urgences policières. L’interprétation en anglais et en chinois est disponible directement, 24 heures sur 24. Pour les autres langues, l’interprétation est assurée par un tiers, ce qui peut prendre un peu plus de temps selon la situation.
Centre de la jeunesse arc-en-ciel (이주배경청소년지원재단 / 무지개청소년센터)
- Téléphone : 02-722-2585
- Site web : www.rainbowyouth.or.kr
- Les conseils sont disponibles pour les élèves uniquement.
- Des conseils sont disponibles en chinois, vietnamien, russe, mongol et arabe.
- Pour obtenir de l’aide plus rapidement, remplissez le formulaire de demande de conseil sur la violence scolaire disponible sur le site web et soumettez-le par e-mail avant d’appeler.
Veuillez vérifier sur le site web ou appeler à l’avance pour confirmer les horaires d’ouverture et la disponibilité actuels avant de faire une demande.
Ligne nationale de conseil sur la violence scolaire de la Fondation Blue Tree (푸른나무재단)
- 1588-9128 (coréen uniquement)
Centre d’appel du Danuri Multicultural Family Support Portal (다누리콜센터)
- Composez le 1577-1366 (sans indicatif)
- L’interprétation multilingue et les conseils sont disponibles en vietnamien, chinois, filipino, mongol, russe, thaï, khmer, japonais, ouzbek, laotien, népalais, anglais et plus encore.
- Vous pouvez appeler pour la violence scolaire ainsi que pour la violence domestique, la violence sexuelle et d’autres situations de crise.
Wee Class et Wee Center
Un Wee Class situé à l’intérieur d’une école, ou un Wee Center géré par le bureau local de soutien à l’éducation, offre des conseils gratuits sur la violence scolaire, les relations entre pairs et la santé mentale. Si votre école n’a pas de Wee Class, veuillez contacter le Wee Center du bureau de soutien à l’éducation (교육지원청) de votre secteur.
Centre de soutien intégré One-Stop (성폭력·학교폭력 통합지원센터)
Ces centres de soutien intégrés fournissent des soins médicaux, des conseils, une aide à l’enquête et un soutien juridique en un seul endroit, 24 heures sur 24.
- Soutien juridique : Une équipe de 50 avocats spécialisés dans les violences basées sur le genre et la violence scolaire se relaient par jour de la semaine pour fournir des consultations juridiques gratuites, notamment une aide aux procédures civiles et pénales et des renseignements sur l’indemnisation des victimes d’infractions.
- Soutien médical : Des gynécologues-obstétriciens et des médecins urgentistes dédiés sont disponibles 24 heures sur 24 pour les examens et le recueil de preuves.
- Soutien psychologique : Si une victime a besoin d’une stabilisation immédiate après un traumatisme grave, une salle de stabilisation pour les victimes est disponible pour soutenir le rétablissement précoce, avec des orientations vers des refuges si nécessaire.
Ce qui se passe après un signalement
Cas résolus par le directeur d’école (incidents mineurs)
Si l’élève victime et son tuteur ne souhaitent pas que le comité de révision soit convoqué, et si les quatre conditions suivantes sont toutes remplies, le directeur de l’école peut régler l’affaire en interne (loi sur la prévention de la violence scolaire, article 13-2) :
- Il n’existe pas de certificat médical indiquant un besoin de traitement physique ou psychologique d’une durée de deux semaines ou plus.
- Il n’y a pas de dommage matériel, ou tout dommage a déjà été réparé ou il existe un engagement à le réparer.
- Le comportement violent n’était pas continu ni répété.
- L’incident n’était pas une représaille pour un signalement, une déclaration ou la fourniture de preuves.
À partir de mars 2024, quelle que soit la gravité d’un cas, tous les incidents de violence scolaire sont enquêtés non plus par des enseignants mais par des enquêteurs dédiés à la violence scolaire employés par le bureau de l’éducation. En particulier, si un certificat médical indiquant un traitement de deux semaines ou plus est soumis, le directeur ne peut pas résoudre l’affaire de manière indépendante — elle doit être transmise au comité de révision.
Procédures du Comité de révision sur la violence scolaire (학폭위)
Si un cas n’est pas mineur, ou si l’élève victime ou son tuteur demande la convocation du comité, le comité de révision relevant du bureau de l’éducation se réunira. Le comité recommande des mesures à l’encontre de l’élève auteur des faits au directeur de l’éducation (교육장), qui doit mettre en oeuvre ces mesures dans les 14 jours (loi sur la prévention de la violence scolaire, article 17).
| Numéro de mesure | Contenu | Inscrit dans le dossier scolaire ? |
|---|---|---|
| 1 | Excuses écrites à l’élève victime | Non inscrit (mais peut être ajouté rétroactivement en cas de nouvelle sanction au même niveau scolaire) |
| 2 | Interdiction de contacter, menacer ou prendre des représailles contre la victime ou les élèves ayant signalé les faits | Non inscrit (mais peut être ajouté rétroactivement en cas de nouvelle sanction au même niveau scolaire) |
| 3 | Service communautaire en milieu scolaire | Non inscrit (mais peut être ajouté rétroactivement en cas de nouvelle sanction au même niveau scolaire) |
| 4 | Service communautaire en dehors de l’école | Supprimé 2 ans après l’obtention du diplôme |
| 5 | Suivi d’une éducation spéciale ou d’un traitement psychologique | Supprimé 2 ans après l’obtention du diplôme |
| 6 | Suspension de présence | Supprimé 4 ans après l’obtention du diplôme |
| 7 | Changement de classe | Supprimé 4 ans après l’obtention du diplôme |
| 8 | Transfert dans un autre établissement | Supprimé 4 ans après l’obtention du diplôme |
| 9 | Expulsion | Non supprimé |
Autres points importants à connaître :
- Si l’élève auteur des faits est tenu de suivre une éducation spéciale (mesure 5), son tuteur doit également participer au programme éducatif. Si le tuteur ne le suit pas, une amende pouvant aller jusqu’à 300 000 wons peut être imposée.
- Après qu’un élève auteur des faits a été transféré dans un autre établissement, il ne peut pas être retransféré dans l’école d’origine que fréquente la victime.
- Lorsque l’élève auteur des faits transféré et l’élève victime passent tous deux au niveau d’enseignement suivant, ils seront affectés à des établissements différents.
- Pour faire appel d’une décision, un recours administratif ou un recours contentieux administratif doit être déposé dans les 90 jours suivant la date à laquelle la décision a été reçue.
Pour des informations juridiques détaillées, consultez Easy Law (찾기 쉬운 생활법령정보).
Mesures de protection pour les élèves victimes
Les élèves victimes peuvent bénéficier immédiatement des mesures de protection d’urgence suivantes :
- Mesure 1 : Conseil psychologique et avis d’un expert, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école
- Mesure 2 : Placement temporaire en lieu sûr
- Mesure 3 : Soins médicaux et repos pour traitement
- Mesure 4 : Toute autre mesure nécessaire pour protéger la victime
De récentes modifications législatives ont renforcé les protections pour les victimes :
- La période de séparation immédiate de l’élève auteur des faits et de la victime a été prolongée à jusqu’à 7 jours.
- La mesure de transfert de l’élève auteur des faits est désormais mise en oeuvre en premier, pour protéger la victime.
- Si l’élève auteur des faits fait appel de sa mesure, la victime en est informée afin que son droit à faire une déclaration soit protégé.
Restauration de la relation
La restauration de la relation est un processus dans lequel l’élève victime et l’élève auteur des faits travaillent ensemble — par une compréhension complète de ce qui s’est passé et par un dialogue ouvert — pour aider les deux parties à retourner à la vie quotidienne. Elle doit être fondée sur des excuses sincères et une réflexion véritable. La restauration de la relation n’est jamais obligatoire ; les souhaits de l’élève victime et de son tuteur passent en premier.
Soutien spécial pour les élèves immigrants et multiculturels
- Soutien à l’interprétation : Lorsqu’un cas de violence scolaire implique un élève étranger, un soutien à l’interprétation est disponible. Le bureau de l’éducation peut être sollicité pour coordonner l’aide d’un Centre de soutien aux familles multiculturelles (다문화가족지원센터).
- Préparation des documents : Les documents soumis à une école ou à un bureau de l’éducation peuvent être rédigés dans votre langue maternelle. N’hésitez pas à décrire ce qui s’est passé.
- Matériaux éducatifs de prévention pour les jeunes multiculturels : « Dalseo SPO Alimi », produit par l’agent de police scolaire (학교전담경찰관) du commissariat de police de Dalseo à Daegu, est une ressource éducative à distance couvrant les nouvelles formes de violence scolaire et les conseils de prévention des préjudices, proposée en coréen, vietnamien et chinois pour les jeunes multiculturels et leurs parents. Ces documents sont disponibles sur les réseaux sociaux, comme la page Facebook « Agent de police scolaire du commissariat de Dalseo ».